沙场立项申请

沙场立项申请自古以来，大家都认为学生的作文老师批改，这是天经地义的事，因此许多地方依然延续着“生写师改”的老套模式。各级领导和家长都习惯地以为“精批细改”是语文老师负责的表现。好些老师也都习惯这样做，不管教学工作多么忙碌紧张，都要面对“作文山”，每天“挖山不止”，在作文本上大段大段地删掉，或用上各种修改符号，改得面目全非，或写上一大段评语。认为让学生的作文“满篇见红”，改得越多，批得越多，是“精批细改”，只要做到了这一点，能得到教育行政管理者的认可或赞同，表明自己的工作态度。我们的语文教师也心安理得了。由于认识上出现误区，所以在传统的作文教学中，当学生完成习作后，评改则成了老师的“”，学生习作的好坏全由教师说了算，而一些教师往往以主宰者的身份出现在这一教学过程中，以成人的思想认识和写作能力去学生习作。而教师的在小学生心里又有一种特殊的权威，有一种“至高无上”的感觉，对学生的影响非常大。天长日久，学生。

沙场立项申请西安市基础教育小课题研究结题申请表_法律资料_人文社科_专业资料暂无|人阅读|次下载|西安市基础教育小课题研究结题申请表_法律资料_人文社科_专业资料。西安市基础教育小课题研究结题申请表立项号负责人博客-王蓓.课题西安市基础教育小课题研究结题申请表立项号负责人博客-王蓓.课题名称工作单位完成时间日结题报告文言文阅读兴趣的培养西工大附中年月成果主件名称课题成果附件（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）应用发表情况（打“√”）序成果成果名称博文刊物会议教学号形式发表发表交流应用教学设计书面√√√教学论文、教学随笔书面√√调查分析书面√√教学课件课件√√学生作品书面√√？照片资料照片√研究概述（不超过字，内容上突出研究特色和研究效果）承担“文言文阅读兴趣的培养”课题以来，我在西安市教科所有关专家及指导老师的帮助指导下，在学校的鼎力支持下，取得了一定。

沙场立项申请一个力图增加农田亩产、完善农业基础设施的市级基本农田整理项目，打开工那日起摇身一变，成了坐地起价、以地牟利的大型采沙场。两年多来，村民未见一处规划中标识的桥井、一座涵沟安家，却眼睁睁目睹着亩年产多公斤的“吨粮田”，成了个人中饱私囊的“牺牲品”。亩肥沃耕地，缘何无缘无故成了整理项目？为何破坏两年、举报无数，却得不到任何处理？这背后究竟隐藏着什么不为人知的秘密？近日，济宁市汶上县义桥镇后张吾村几位“实在不能再坐视不管”的村民，向本报编辑部控诉了这害村坑民的整理项目。于是，记者于月下旬前往当地一探究竟。沙场与“市级基本农田整理项目”在村民的讲述中，这家沙场大有来头，在当地声名显赫。这家熙熙攘攘、生意兴隆，“运沙车能排二里地”的沙场，位于义桥镇后张吾村北侧，紧挨着汶上义能煤矿。记者起先意图从村内穿行而过，却被蜂拥而至的运沙车堵在了采沙场的前端。一辆没挂车牌的卡车司机下车麻利，一路小跑到一间小白房前。据司机。